• Dimensão 2 - Jogo e Cultura
  Categoria - Jogo e Sociedade Multicultural
   
• Dimensão 5 - Brinquedos e Ludotecas
  Categoria - Jogo e Ludotecas
   
• Dimensão 6 - Espaços de Jogo e Segurança
  Categorias - Jogo e Espaços de Jogo, Jogo e Espaços de Jogo na Escola
   
• Dimensão 7 - Planeamento Urbano e Participação Lúdica
  Categorias - Jogo e Políticas Públicas; Jogo na Cidade; Jogo e Participação; Jogo e Independência de Mobilidade

A C.M. de Évora, pretende desenvolver uma iniciativa piloto para melhorar o espaço exterior/tempo passado nas escolas do 1º ciclo, num Páteo e na cidade criando apontamentos do brincar em vários pontos, nesse sentido leva a cabo uma parceria entre a Universidade de Évora e a FMH (a confirmar). 

Objetivo geral: Valorizar a promoção da cultura de jogo e de atividade física, o brincar, o uso sustentável do espaço urbano, a mobilidade e bem-estar.

• Requalificar recreio escolar, assente nas ideias força: Inclusão e Participação;

• Promover a literacia sobre o brincar, junto de famílias, docentes e discentes; 

• Projetar espaços do brincar no exterior – recreio do mundo infantil: 

. Projetar estruturas e outros apontamentos naturais e humanizados em jardins, praças, largos e ruas que permitam trepar, esconder, balancear ou saltar, subir e descer. .

. Requalificação da Ludoteca e criação de um programa de atividades de valorização do brincar na cidade. Metodologia Propõe-se usar o processo “Design Thinking” nas 5 fases, para inovar em soluções:

• Definir o problema, olhar para os seus constrangimentos; • Observar crianças e famílias e ser solidário(a) com elas; 

• Lançar muitas ideias, em quantidade e criatividade; 

• Juntar dados e simular, testar, avaliar; 

• Implementar.